Методична робота

Методична рада школи

      Коригуючим органом методичної роботи в школі є методична рада, на засіданнях якої розглядаються питання організації методичної роботи педколективу., узгодження планів роботи МР та МО, основні напрямки роботи над методичною проблемою; підготовка до шкільних та районних олімпіад із базових дисциплін; досвід і проблеми впровадження інноваційних технологій в умовах особистісно зорієнтованого навчання; затвердження тем і керівників науково-дослідницьких робіт; результати проведення І та ІІ етапів олімпіад із базових дисциплін; виконання планів роботи МО; підвищення кваліфікації вчителів тощо.

   Методична рада у своїй діяльності дотримується Конвенції про права дитини, керується законами України, рішеннями Уряду України, органів керування освітою всіх рівнів щодо питань навчально-виховної, методичної, дослідно-експериментальної й проектно-дослідницької діяльності, а також Статутом і локальними правовими актами закладу.

Склад науково-методичної ради школи:

Голуб Ольга Андріївна – член ради, директор школи.

Кузьміч Інна Миколаївна – голова ради, заступник директора з навчально-виховної роботи.

Парфенюк Мирослава Анатоліївна – педагог-організатор, керівник методичного об’єднання класних керівників.

Островець Інна Василівна – член ради, практичний психолог.

Мартинець Наталія Петрівна – керівник методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу.

Грищук Руслана Володимирівна – керівник методичного об’єднання початкових класів.

Наумчук Тетяна Василівна – керівник методичного об’єднання вчителів природничо – математичного циклу.

Організація роботи методичної ради

За сучасних умов розвитку освіти в Україні виняткового значення набуває система методичної роботи, головною метою якої є не лише надання реальної, ділової допомоги педагогічним кадрам у розвитку їх професійної майстерності, але й активізація творчого потенціалу кожного вчителя.

І саме в зв’язку з цим чільне місце в структурі методичної роботи посідає методична рада школи, яка є професійним колективним громадським органом, що на добровільних засадах об’єднує педагогів, які прагнуть здійснювати перетворення у школі на науковій основі.

Методична рада покликана координувати зусилля різних служб, творчих педагогів, діяльність яких спрямована на розвиток науково-методичного забезпечення освітнього процесу.

Методична рада  Бірківської гімназії: – розглядає, оцінює важливі пропозиції щодо розвитку школи;

– аналізує хід та результати досліджень педагогів;

– організує роботу з розвитку професійної майстерності вчителя;

– ініціює та здійснює мікродослідження в школі.

Очолює методичну раду заступник директора з навчально-виховної роботи Кузьміч Інна Миколаївна.

Організаційну структуру методичної ради, провідні проблеми для роботи над ними визначає директор закладу освіти Голуб Ольга Андріївна, що є оптимізуючим чинником в організації методичної роботи і сприяє розвитку демократичних засад в управлінні школою.

Члени методичної ради – це консультанти з питань методичного спрямування, забезпечення організації навчально-виховного процесу, роботи з батьками та громадськістю.

Внаслідок чого в школі багато вчителів, які можуть і прагнуть знайти нестандартне рішення педагогічної проблеми, мають творчі здібності.

Робота методичної ради дає змогу підвищити ефективність всіх форм і методів методичної роботи і в кінцевому результаті впливати на якість навчально-виховного процесу.

А тому Бірківська гімназія сьогодні – це:

– особистісно орієнтований підхід в навчанні та вихованні;

– використання інноваційних технологій; залучення вчителів і учнів до науково-дослідницької роботи;

– формування високоінтелектуальної особистості;

– учнівське самоврядування;

– краєзнавчо-пошукова робота;

– авторські програми;

– професійне навчання;

– комп’ютеризація навчання;

– забезпечення психологічної служби.

Серед напрацювань методичної ради чільне місце посідають рекомендації на допомогу вчителям з різних питань навчально-виховного процесу, що входять у план її роботи, а також звіти методичних об’єднань про пророблену роботу за звітний період

Завдання й основні напрямки діяльності ради

Методична рада працює над рішенням таких завдань:

-розробка основних напрямів методичної роботи закладу;

-формування мети й завдань методичної служби;

- забезпечення методичного супроводу навчальних програм, розробка навчальних, науково-методичних і дидактичних матеріалів;

- організація дослідно-пошукової, інноваційної й проектно-дослідницької діяльності в закладі, спрямованої на освоєння нових педагогічних  технологій, розробку авторських програм, апробацію навчально-методичних комплексів і т.д.;

- організація консультації співробітників  щодо проблем удосконалювання професійної майстерності, методики проведення різних видів занять і їх навчально-методичного й матеріально-технічного забезпечення;

- участь в атестації співробітників;

- проведення педагогічних і методичних експериментів щодо пошуку й апробації нових технологій, форм і методів навчання;

-професійне становлення молодих викладачів (початківців);

- виявлення, узагальнення й поширення позитивного педагогічного досвіду творчо працюючих учителів;

- організація взаємодії з іншими навчальними закладами, науково-до­слідними установами з метою обміну досвідом і передовими технологіями в галузі освіти;

- аналіз результатів освітньої діяльності за предметами;

- участь у розробці варіаційної частини навчальних планів, внесення змін у вимоги до мінімального обсягу й змісту навчальних програм;

- розгляд і оцінка інтегрованих навчальних програм з досліджуваних предметів і узгодження їх із програмами суміжних дисциплін для більш повного забезпечення засвоєння учнями вимог Державних освітніх стандартів;

- підготовка й обговорення доповідей з питань методики викладання навчальних предметів, підвищення кваліфікації й кваліфікаційного розряду вчителів;

- обговорення доповідей за методикою викладу принципових питань програми, обговорення й затвердження календарно-тематичних планів;

- обговорення методики проведення окремих видів занять і змісту ди­дактичних матеріалів до них;

- розгляд питань організації, керівництва й контролю дослідницькою роботою учнів;

- удосконалювання навчально-лабораторної бази (лабораторних і спе­ціальних класів, кабінетів, локальних обчислювальних мереж і їхнього програмного забезпечення);

- взаємні відвідування занять як усередині методичного об'єднання, так і між учителями різних методичних об'єднань із метою обміну досвідом і вдосконалювання методики викладання навчальних предметів;

- спільні засідання зі спорідненими й взаємозабезпечуючими МО з метою обміну досвідом роботи;

- вивчення досвіду роботи споріднених МО інших навчальних закладів і обмін досвідом цієї роботи;

- вибір і організація роботи наставників з молодими фахівцями й мало- досвідченими вчителями;

- розробка положень про проведення конкурсів, олімпіад, змагань за

предметами.

План

роботи методичної ради

на 2024-2025 н.р.